Umbraise-Startchancen-NRW
Vorreiter im Umgang mit verhaltensbedingter Bildungsbenachteiligung
Neues Unterstützungs- & Professionalisierungsangebot zum Umgang mit belastendem Verhalten in Startchancen-Schulen des Landes Nordrhein-Westfalen
Wie wir unterstützen
Umbraise-Startchancen bietet Schulen im Startchancen-Programm eine wissenschaftsbasierte und praxisorientierte Unterstützung im Umgang mit belastendem Verhalten und emotional-sozialem Unterstützungsbedarf von Schüler:innen.
Ziel ist es, Schulen im Startchancenprogramm NRW dabei zu unterstützen, professionelle und nachhaltige Strategien zur Förderung eines stabilen Schulklimas zu entwickeln. Als Lernendes Netzwerk sorgt Umbraise-Startchancen für einen stetigen Wissens- und Erfahrungsaustausch zwischen Startchancen-Schulen und der Wissenschaft.
Mit dem Startchancen-Programm des BMBF wurde das bislang größte bildungspolitische Vorhaben gestartet. Über zehn Jahre (2024/25 bis 2033/34) sollen Bildungsungleichheiten systematisch verringert werden.
Nordrhein-Westfalen geht dabei besonders innovativ vor: Das Land hat erkannt, dass vor gezielter Förderung in Fächern wie Mathematik oder Deutsch zunächst eine emotional sichere Lehr-Lern-Umgebung entstehen muss – für Lehrkräfte wie für Schülerinnen und Schüler. Ein besonderer Schwerpunkt liegt daher auf der Unterstützung von Lehrkräften bzw. multiprofessionellen Teams im Umgang mit belastendem Verhalten und Konfliktsituationen im Unterricht. Im Mittelpunkt steht dabei nicht mehr die Veränderung, sondern das Verstehen von Verhalten – ein Ansatz, der neue Perspektiven für nachhaltiges pädagogisches Handeln eröffnet.
Umbraise-Startchancen wird umgesetzt durch die Universität Duisburg-Essen und das Institut Chancenrecht am Rhein in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Expertise unseres Teams
Prof.in Lucia B. Amrhein
Leiterin des Lehrstuhls “Inklusion und Diversität” an der Universität Duisburg-Essen
Prof.in Lucia B. Amrhein
Leiterin des Lehrstuhls “Inklusion und Diversität” an der Universität Duisburg-Essen
Sie ist ausgebildete Grund- und Sekundarschullehrerin und beschäftigt sich seit vielen Jahren wissenschaftlich mit der Ausgestaltung schulischer Inklusion auch im internationalen Kontext. Ihre Expertise liegt insbesondere in der Erforschung und Erarbeitung neuer Wege im schulische Umgang mit Verhalten und emotionalen und sozialen Unterstützungsbedarfen von Schüler:innen.
Dr. Benjamin Badstieber
Akademischer Rat im Arbeitsbereich Pädagogische Inklusion und Diversität an der Universität Duisburg-Essen
Dr. Benjamin Badstieber
Akademischer Rat im Arbeitsbereich Pädagogische Inklusion und Diversität an der Universität Duisburg-Essen
Er ist ausgebildeter Sonderpädagoge und beschäftigt sich seit vielen Jahren wissenschaftlich mit der Ausgestaltung schulischer Inklusion. Seine Expertise liegt insbesondere in der Erforschung und Erarbeitung neuer Wege im schulischen Umgang mit Verhalten und emotionalen und sozialen Unterstützungsbedarfen von Schüler:innen.
Malte Thiede
Projektkoordination Umbraise-Startchancen-NRW
Malte Thiede
Projektkoordination Umbraise-Startchancen-NRW
Er ist Doktorand und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich „Inklusion und Diversität“ an der Universität Duisburg-Essen. Thiede ist ausgebildeter Sozialpädagoge, Erziehungswissenschaftler (M.A.) und verfügt über langjährige Praxiserfahrung in der Kinder- und Jugendhilfe, insbesondere in der Arbeit mit sogenannten Systemsprenger:innen. Sein wissenschaftlicher Schwerpunkt liegt auf der Verknüpfung von belastendem Verhalten und Männlichkeit.
Warum Umbraise-Startchancen
Umbraise-Startchancen trägt zur Stärkung der mentalen Gesundheit und des Professionserlebens von Lehrkräften bei.
Gleichzeitig zielt das Programm darauf ab, verhaltensbezogene Bildungsbenachteiligungen von Schüler:innen zu verringern und Schule als emotional sicheren Ort für alle Beteiligten zu gestalten.
Alle Informationen gibt es unter “Mehr erfahren” im PDF-Format.
Teilnahme am Programm
Umbraise-Startchancen befindet sich im Maßnahmenkatalog des Startchancenprogramms Säule II.
* Empfehlung: jeweils eine Person aus Schulleitung, Lehrkraft, Sonderpädagogik & andere pädagogische Profession
Ablauf Einstiegsmodul
Schritt 1:
Digitales Onboarding (90 Min.)
Beim Onboarding lernen die Schulen das Umbraise-Programm kennen, vernetzen sich und legen die Grundlage für die gemeinsame Entwicklungsarbeit.
Am ersten Qualifizierungstag lernen die multiprofessionellen Teams den innovativen Umbraise-Ansatz kennen, entwickeln eine neue verstehens- und beziehungsorientierte Perspektive auf belastendes Verhalten und erproben erste praktische Methoden für die Praxis.
Schritt 2:
Qualifizierungstag I (Präsenz, 9–15 Uhr) UMBRAISE-Startchancen I
Schritt 3:
Begleitete Erprobungsphase I
In der ersten Erprobungsphase werden die Teams durch Online-Formate dabei begleitet, die neuen Umbraise-Methoden in ihrer eigenen Praxis zu erproben, und unterstützt, mögliche Hürden bei der Umsetzung zu verstehen und zu überwinden.
Am zweiten Qualifizierungstag (Intervention) vertiefen die multiprofessionellen Teams den Umbraise-Ansatz und erlernen praktische Interventionsmethoden für einen verstehens- und beziehungsorientierte Umgang mit den unterschiedlichen herausfordernden Verhaltensweisen und Konflikten in ihrer Praxis.
Schritt 4:
Qualifizierungstag II (Präsenz, 9–15 Uhr) UMBRAISE-Startchancen II
Schritt 5:
Begleitete Erprobungsphase II
In der zweiten begleiteten Erprobungsphase setzen die Teams die Interventionsmethoden in ihrer eigenen Praxis um, vertiefen deren Anwendung und entwickeln Wege, die Methoden nachhaltig in der Praxis zu verankern.
Zusätzlich bieten wir:
-> On-Demand-Lernvideos, Materialien und Transferimpulse
-> Beratung durch UMBRAISE-Trainer:innen
-> Synchrone Kursangebote nach Bedarf
Vertiefungsprogramm (digital)
Ab dem Schuljahr 2026/27 steht zudem ein digitales Vertiefungsprogramm bereit.
Es unterstützt Schulen dabei, erprobte Konzepte zu verstetigen und weiterzuentwickeln – mit flexiblen, digitalen Lern- und Austauschformaten.
An wen richtet sich Umbraise-Startchancen
Umbraise-Startchancen richtet sich zunächst an alle Grundschulen im Startchancen-Programm in Nordrhein-Westfalen. Die weiteren Schulformen werden in Kürze folgen.
Ein multiprofessionelles Team der Grundschulen – bestehend aus Mitgliedern der Schulleitung, Lehrkräften, sonderpädagogischen und weiteren pädagogischen Professionen – werden Schritt für Schritt dabei begleitet, die entwickelten Ansätze in die Praxis ihrer Schule zu implementieren.
Ziele von UMBRAISE-Startchancen
Kompetenzaufbau
Stärkung multiprofessioneller Teams im professionellen Umgang mit belastenden Verhaltenssituationen und Konflikten.
Entlastung & mentale Gesundheit
Reduktion alltäglicher Belastungen für Schüler*innen und Schulpersonal – für mehr mentale Gesundheit im Schulalltag.
Inklusive Bildung
Qualifizierung für einen inklusiven, nicht-ausschließenden Umgang mit emotionalen und sozialen Lern- und Entwicklungsbedarfen.
Mehr Bildungsgerechtigkeit
Abbau von verhaltensbezogener Bildungsbenachteiligung und Ausschluss – für mehr chancengerechte Teilhabe für alle Schüler*innen.
FAQ
Häufig gestellte Fragen zu Umbraise-Startchancen-NRW
Was ist Umbraise-Startchancen?
UMBRAISE-Startchancen ist ein wissenschaftsbasiertes und praxisorientiertes Unterstützungs- und Professionalisierungsangebot für Schulen im Startchancen-Programm des Landes NRW. Es hilft Schulen, professionelle Strategien im Umgang mit belastenden Verhaltenssituationen und emotional-sozialem Unterstützungsbedarf von Schüler*innen zu entwickeln.
Wer kann am Programm teilnehmen?
Teilnahmeberechtigt sind grundsätzlich alle Schulen in Nordrhein-Westfalen, die Teil des Startchancen-Programms sind. Im Fokus stehen multiprofessionelle Teams aus Schulleitung, Lehrkräften, sonderpädagogischen und weiteren pädagogischen Fachkräften. Zunächst sind die Grundschulen an Umbraise-Startchancen teilnahmeberechtigt.
Wie nehmen wir teil?
Umbraise-Startchancen wird zunächst für Grundschulen im Startchancen-Programm NRW geöffnet. Die weiteren Schulformen werden in Kürze folgen.
Qualifiziert werden vorerst multiprofessionelle Teams (2-4 Personen) der Schulen.
Empfehlung: jeweils eine Person aus Schulleitung, Lehrkräfte, Sonderpädagogik & andere pädagogische Profession.
Wann nehmen wir teil?
Nach den Winterferien 2025/26 melden Sie sich mit Ihrer Schule für das Programm an. Der Einstieg mit einer Invoveranstaltung und einem Qualifizierungstag Umbraise I liegen im 2. Halbschuljahr 2026.
Wie ist der Ablauf von Umbraise-Startchancen?
Das Einstiegsmodul besteht aus mehreren aufeinander aufbauenden Schritten:
- Digitales Onboarding (90 Minuten) – Einführung in Ziele, Inhalte und technische Hinweise.
- Qualifizierungstag I (Präsenz) – Themenschwerpunkt Prävention.
- Begleitete Erprobungsphase I – Umsetzung an der eigenen Schule.
- Qualifizierungstag II (Präsenz) – Themenschwerpunkt Intervention.
- Begleitete Erprobungsphase II – Vertiefung und Transfer in die Schulpraxis.
Ergänzend stehen On-Demand-Videos, Materialien, Beratung und Austauschformate zur Verfügung.
Ab dem Schuljahr 2026/27 steht ein digitales Vertiefungsprogramm bereit. Es unterstützt Schulen dabei, erprobte Konzepte zu verstetigen und weiterzuentwickeln – mit flexiblen, digitalen Lern- und Austauschformaten.
Hierbei stehen insbesondere der verstehende diagnostische Umgang von belastendem Verhalten auf Ebene der situativen, sondierenden sowie multiprofessionellen Diagnostik entlang des Restorative Practice Approaches im Fokus.
Wer setzt das Programm um?
Das Programm wird umgesetzt durch die Universität Duisburg-Essen und das Institut Chancenrecht am Rhein, in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
Was sind die zentralen Ziele von Umbraise-Startchancen?
- Kompetenzaufbau: Professioneller Umgang mit belastenden Verhaltenssituationen.
- Entlastung & mentale Gesundheit: Reduktion alltäglicher Belastungen im Schulalltag.
- Inklusive Bildung: Förderung eines inklusiven und wertschätzenden Miteinanders.
- Mehr Bildungsgerechtigkeit: Abbau verhaltensbezogener Benachteiligungen.
Was sind die Alleinstellungsmerkmale von Umbraise-Startchancen?
- Verbindung von Wissenschaft und Praxis: Umbraise-Startchancen basiert auf einem neuartigen, wissenschaftskommunikativen Angebot für Schulen aller Schulformen und
vermittelt (Erziehungs-)wissenschaft mit starkem Praxisbezug. - Nachhaltige Schulentwicklung: Schulen werden durch innovative Qualifizierungsformate kontinuierlich begleitet – von Input über Erprobung bis zur Reflexion – um langfristige Veränderungen im Umgang mit Konflikten und belastendem Verhalten zu erreichen.
- Neuartiger Diagnose- und Förderansatz: Basierend auf dem internationalen Restorative Practice Approach fördert das Programm einen beziehungs- und verstehensorientierten Umgang in unterrichtlichen Diagnose- und Förderanlässen
Fallen Kosten für Schulen an?
Die Teilnahme erfolgt über den Maßnahmenkatalog des Startchancenprogramms und ist somit über die Programmfinanzierung abgedeckt – es entstehen keine zusätzlichen Kosten für die Schulen.
Wie kann ich Kontakt aufnehmen?
Bei weiteren Fragen erreichen Sie das Umbraise-Startchancen-Team NRW über umbraise-startchancen-nrw@uni-due.de.
Kontakt
Bei weiteren Fragen zum Umbraise-Startchancen-Programm in NRW
erreichen Sie uns per E-Mail an umbraise-startchancen-nrw@uni-due.de.