Wir kommunizieren (Erziehungs-) Wissenschaft praxisorientiert
Umbraise bereitet wissenschaftliche Erkenntnisse so auf, dass sie in Bildungsinstitutionen praktisch nutzbar werden. So entsteht eine Brücke zwischen Forschung und Schulpraxis – ein Transfer, der in der Lehrkräftebildung bislang oft unzureichend gelingt.
Unser Ziel ist es, wissenschaftlich fundiertes Wissen theorie- und empiriegestützt zu vermitteln und damit pädagogisches Handeln wirksam zu unterstützen.
Wissenstransfer verstehen wir als Koproduktion: WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen entwickeln gemeinsam Lösungen für Schule und Hochschule. Eine wichtige Rolle spielen dabei auch unsere Lehramtsstudierenden, die aktiv in diesen Prozess einbezogen werden.
FORSCHUNGSPROJEKT
„Restorative Approaches in Inclusive School Environments“
Raus aus der Problemtrance und den Verhaltensfallen durch eine neuartige Qualifizierungsmöglichkeit in modularer Form. Zur nachhaltigen Bearbeitung von herausforderndem Verhalten und Konflikten in Bildungsinstitutionen.
FORSCHUNGSPROJEKT
„Inklusive Diagnostik im Dialog“
Raus aus den individuellen und pathologischen Zuschreibungen hin zu einer verstehenden Bearbeitung diagnostischer Prozesse im Umgang mit als herausfordernd erlebtem Verhalten und Konflikten in Bildungsinstitutionen.
Sicherheit & Entfaltung
UMBRAISE fördert die Weiterentwicklung von Praxis und wissenschaftlichem Diskurs im Umgang mit belastendem Verhalten in Schulen.
Der Name UMBRAISE vereint embrace (einbeziehen, fördern) und raise (entwickeln, stärken) – zugleich steht das Klangbild von umbrella für Schutz, Sicherheit und Entfaltung.
UMBRAISE lädt dazu ein, Wissen zu teilen, voneinander zu lernen und gemeinsam Lösungen zu gestalten.